2025 年湖南省怀化市第三中学生物高一下期末学业水平测试模拟试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用 0．5 毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用 2B 铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用 05 毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用 2B 铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题(本大题共 7 小题,每小题 6 分,共 42 分。)1．玉米是雌雄同株异花植物，开花时顶端为雄花，叶腋处为雌花，间行均匀种植时可接受 本植株的花粉，也能接受其他玉米植株的花粉。玉米植株为杂合子时具有杂种优势，即 F1（杂合子）表现出的某些性状或综合性状优越于其亲本品种（纯系）的现象。下列叙述错 误的是：A．玉米作为遗传学材料相比豌豆，杂交过程可省去人工去雄环节B．玉米杂交种（F1）的杂种优势明显，但 F2 会出现杂种优势衰退现象，原因是 F1 产生配 子时发生了等位基因的分离C．若玉米大粒杂种优势性状由一对等位基因控制，在全部种植杂种子一代（F1）的地区，对杂种子一代分别进行自然状态授粉和人工控制自交授粉，所有的种子均正常发育，则收获的 F2 代中杂种优势衰退率不同D．若玉米某杂种优势性状由独立遗传的 n 对基因控制，且亲本 n 对基因都杂合，则种植 一年后表现衰退（n 对基因都纯合时才表现为衰退）的概率为 1/2n2． “假说—演绎法”是现代科学研究中常用的一种科学方法，下列关于假说—演绎法的相关叙述正确的A．“假说—演绎法”的一般过程是建立假说→演绎推导→提出问题→实验检验→得出结论B．若 F1产生配子时成对的遗传因子彼此分离，非成对的遗传因子自由组合，则测交后代会出现四种表现型，其比例接近 1111∶ ∶ ∶ ，属于“假说—演绎法”的“演绎”过程C．由 F2中出现的性状分离比推测，F1 产生四种比例相等的配子属于“假说—演绎法”的“演绎”过程D．1903 年美国遗传学家萨顿利用“假说—演绎法”提出“基因和染色体行为存在着明显的平行关系”3．下图为某种单基因遗传病的系谱图。据图分析正确的是A．该病最可能的遗传方式和人类的红绿色盲不同B．Ⅱ-3 可能不携...
