山东省青岛即墨区 2024-2025 学年高一生物第二学期期末教学质量检测模拟试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用 2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题(本大题共 7 小题,每小题 6 分,共 42 分。)1．已知某双链 DNA 片段含有 200 个碱基对，其中 A 和 T 共有 160 个，则该片段中的一条链上 C 和 G 之和为A．40 个B．80 个C．120 个D．240 个2．某种鼠中，黄鼠基因 A 对灰鼠基因 a 为显性，短尾基因 B 对长尾基因 b 为显性。且基因 A 或 b 在纯合时使胚胎致死，这两对基因是独立遗传的。现有两只基因型均为 AaBb 的雌雄鼠交配，理论上所生的子代表现型比例为A．2：1 B．6 : 3 : 1 C．6 : 2 : 1: 1 D．4 : 2 : 13．如图为苯丙氨酸部分代谢途径示意图。苯丙酮尿症是由于苯丙氨酸羟化酶基因突变所致。患者的苯丙氨酸羟化酶失活，苯丙氨酸转化为酪氨酸受阻，组织细胞中苯丙氨酸和苯丙酮酸蓄积，表现为智力低下、毛发与皮肤颜色较浅等症状。下列分析错误的是A．一个基因可能会影响多个性状表现B．生物的一个性状只受一个基因的控制C．基因可通过控制酶的合成控制代谢过程，进而控制性状D．在婴幼儿时期限制对苯丙氨酸的摄入可缓解患者的病症4．图表示酶活性与温度的关系。下列叙述正确的是A．当反应温度由 t2调到最适温度时，酶活性下降B．当反应温度由 t1调到最适温度时，酶活性上升C．酶活性在 t2时比 t1高，故 t2时更适合酶的保存D．酶活性在 t1时比 t2低，表明 t1时酶的空间结构破坏更严重5．为了研究温度对某种酶活性的影响,设置三个实验组:A 组(20)℃ 、B 组(40)℃ 和 C 组(60°C)测定各组在不同反应时间内的产物浓度(其他条件相同),结果如图。下列叙述正确的是A．三个温度条件下,该酶活性最高的是 B 组,说明 B 组温度是酶的最适温度B．在 t1时刻将 A 组温度提高 10°C,那么 A 组酶催化反应的速度可能会加快C．在 t2时刻降低 C 组温度,将使 C 组酶的活性提高,曲线上升D．在 t3时刻 B 组曲线不再上升,是由于受到酶数量的限制6．用体外实验的方法可合成多肽链。已知苯丙氨酸的密码子是 UUU，若要在体外合成同位素标记的多肽链，所需的材料组合是① 同位素标记的 tRNA② ...
