河北省承德市第八中学 2025 年生物高一下期末达标测试试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用 2B 铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共 7 小题,每小题 6 分,共 42 分。)1．下列有关基因重组的叙述，错误的是A．基因重组可以产生多种基因型B．基因重组发生在有性生殖过程中C．减数分裂过程中,非同源染色体上的非等位基因自由组合可导致基因重组D．减数分裂四分体时期，同源染色体的姐妹染色单体之间的局部交换，可导致基因重组2．普通小麦中有高秆抗病(TTRR)和矮秆易感病(ttrr)两个品种，控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验：下列关于该实验的说法，不正确的是A．A 组和 B 组都利用了杂交的方法，目的是一致的B．A 组 F2 中的矮秆抗病植株Ⅰ可以直接用于生产C．B 组育种过程中，必须用到秋水仙素等物质D．C 组育种过程中，必须用 γ 射线处理大量的高秆抗病植株，才有可能获得矮秆抗病植株3．某实验小组用细菌甲（异养生物）作为材料来探究不同条件下种群增长的特点，设计了三个实验组，每组接种相同数量的细菌甲后进行培养，培养过程中定时更新培养基，三组的更新时间间隔分别为 3h、10h、23h，得到 a、b、c 三条种群增长曲线，如图所示。下列叙述错误的是A．细菌甲能够将培养基中的有机物分解成无机物B．培养基更换频率的不同，可用来表示环境资源量的不同C．在培养到 23h 之前，a 组培养基中的营养和空间条件都是充裕的D．培养基更新时间间隔为 23h 时，种群增长不会出现 J 型增长阶段4．如图为生物圈屮碳循环过程示意图，下列有关叙述正确的是A．④过程代表绿色植物的光合作用，③过程代表化能合成作用B．该图既能表示物质循环过程，也能准确表示能量流动过程C．碳循环是指碳元素在甲、乙...
