2024-2025 学年江苏省扬中学市语文七下期中综合测试试题注意事项：1． 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用 2B 铅笔填涂；非选择题必须使用 0．5 毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、语言知识及其运用（每小题 2 分，共 10 分）1、下列各句中，没有语病的一句是（ ）A．每年全国青少年科技创新大赛有超过 1000 万名左右的青少年参加。B．经过汶川大地震后，使我们对生命有了新的认识。C．在语文教学中，广大教师应当尽力引导学生去阅读中外经典名著。D．春节回到家乡，我又看到了母亲那亲切的笑容和久违的乡音。2、对下面文段中有关修辞方法作用的分析，有误的一项是（ ）植物有懂与不懂“回报”之分吗?答案是肯定的。花木大都是向上发展的，向上原是好的，但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上，似乎忘记了下面的根，又觉得其可恶!你们是靠根养活的，怎能只管高踞在上面，却不理睬它呢?杨柳没有这般可恶的样子——千万条陌头细柳，条条不忘记根本，常常俯首顾下，时时借了春风之力，向处在泥土中的树根拜舞，或者和它亲吻，好像一群活泼的孩子环绕着他们的慈母而游戏，时时依傍到慈母的身旁去，或者拥进慈母的怀里去，使人见了觉得非常可爱。A．文段在开头运用设问的方法，引发读者对植物是否有懂与不懂“回报”之分这一问题的思考，然后用肯定的回答表明了作者的看法。B．“怎能只管高踞在上面，却不理睬它呢”一句运用反问的修辞方法，强调了根对枝叶花果的养育之恩，强烈抒发了作者对花木向上的厌恶之情。C．作者用“俯首”“拜舞”“亲吻”赋予杨柳以人的行为，描写杨柳枝条垂向根部、随风摇摆、贴近树根的姿态，表现杨柳“不忘记根本”的特点。D．(千万条陌头细柳)“好像一群活泼的孩子环绕着他们的慈母而游戏”运用比喻的方法，形象生动地刻画了杨柳枝条垂绕在树根周围的可爱样子。3、选择下列加点字注音全对的一项（ ）A．星宿（xiù） 疮疤（chāng bā） 包扎（zhā） 疟疾（nüè） 锐不可当（dāng ）B．寒噤（jìn ） 竹篙（hāo） 拂晓（fú） 地窖（jiào） 箱箧（qiè）C．癖好（pǐ） 祈盼（qí） 萦绕（yíng） 灰黯（àn ）...
