衡水市第十三中学 2025 年生物高一第二学期期末学业质量监测试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共 6 小题，每小题 6 分，共 36 分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．孟德尔运用“假说—演绎”法研究豌豆一对相对性状的杂交实验，发现了分离定律。下列哪一项属于其研究过程中的“演绎”？A．受精时，雌雄配子的结合是随机的B．测交结果：30 株高茎，34 株矮茎C．测交预期结果：高茎∶矮茎接近于 11∶D．亲本产生配子时，成对的遗传因子彼此分开2．如图所示是一个陆地生态系统食物网的结构模式图．下列各项叙述中，错误的是（ ）A．此生态系统中的生产者有 2 个，是该生态系统的主要成分B．若丙种群数量发生变化，则辛种群一定会发生变化C．在该食物网中辛占有 3 个营养级D．既存在竞争关系又有捕食关系的只发生在丁和辛、丙和乙之间3．下列有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述中，错误的是（ ）A．本实验的结果能够体现生长素作用的两重性的特点B．实验中配制生长素类似物溶液时，浓度梯度要小，组别要多C．生长素类似物处理插条可以用浸泡法，浸泡法就是将插条浸泡在配置好的溶液中让其生根D．探究过程中进行预实验需要设置空白对照，而在预实验的基础上再次实验可以不设置空白对照4．下列叙述中正确的是A．孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测 F1的基因型B．孟德尔对遗传规律的探索利用了假说-演绎法C．遗传的基本规律适用于噬菌体、乳酸菌、酵母菌D．摩尔根的果蝇杂交实验都运用了类比推理的方法5．如图表示雄果蝇细胞分裂过程中 DNA 含量的变化，下列叙述中正确的是：A．若图 1 表示减数分裂，则图 1 的 BC 段一个细胞中可能含有 0 条或 1 条 Y 染色体B．若图 1 表示减数分裂，则图 1 的 CD 段表示同源染色体分开C．若两图均表示有丝分裂，则两图的 DE 段一个细胞内只含有 2 个染色体组D．若图 1 表示减数分裂、图 2 表示有丝分裂，则两图的 CD 段都发生着丝点分裂6．如果用同位素 32P 标记某一噬菌体内的双链 DNA 分子，然后让其侵入大肠杆菌内繁殖，最后释放出 411 ...
