2024-2025 学年安徽省合肥市庐阳区合肥六中、合肥八中、阜阳一中、淮北一中四校高一下语文期末监测试题注意事项：1． 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用 2B 铅笔填涂；非选择题必须使用 0．5 毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、基础知识(每题 3 分，共 15 分)下列对句子中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是A．李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之。六艺：指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种经书，与“遂通五经，贯六艺”中的“六艺”不同。B．予出官二年，恬然自安。出官：古代指由京官调任地方官，一般指被贬谪，也单说“出”，如“永和初，出为河间相”。C．固请，召有司案图，指从此以住十五都予赵。有司：指主管某部门的官吏，相当于现在所说的“有关部门”；也泛指官吏。D．上书乞骸骨，征拜尚书。乞骸骨：封建社会，大臣因病重请求辞职为“乞骸骨”，意思是请求赐还自己的身体，回家乡去。阅读下面的文字，完成下面小题。任何一个时代的精典文艺作品，都具有它所处时代的烙印和特征。先秦是中国文化基本精神的滥殇与形塑期，《诗经》对此多有（ ）。要言之，约有以下三端：其一，砥砺奋进、自强不息的精神。《生民》写周部族始祖后稷“好耕农，相地之宜，宜谷者稼穑焉”。《皇矣》《大明》写周太王、王季、周文王三代筚路蓝缕、（ ），团结一切能够团结的力量，终于推翻了殷商的残暴统治。从《生民》到《大明》，呈现在世人面前的是曲波澜壮阔的民族崛起史诗，诉说着“周虽旧邦，其命维新”的开拓进取精神。这种刚建有为的精神对后世影响深远，而且愈是当国家民族身处困境之时，其光茫就愈发显现，其二，崇德贵民的人本思想。周代统治者夺取天下后，得出了“天命靡常”“皇天无亲，惟德是辅。民心无常，惟惠之怀”的逻辑推论。简言之，天命是不断变易的，它只会辅助有德的人；民心同样没有常主，只是怀念仁爱之主。基于此，周人不断告诫后代“惟命不于常”，并构筑了一整套统治者须“明徳慎罚”“以德配天”“敬德保民”的理论。其三，反躬自省、（ ）的忧患意识。《诗经》作者们深知“靡不有初，鲜克有终”的道理，如...
