山西西安博爱国际学校 2025 年高一生物第二学期期末学业水平测试试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共 7 小题,每小题 6 分,共 42 分。)1．下列关于人类遗传病的叙述中，正确的是（ ）A．先天性疾病是遗传病，后天性疾病不是遗传病B．家族性疾病是遗传病，零散分布的疾病不是遗传病C．父母不携带任何致病基因，孩子不可能患遗传病D．调查遗传病的发病率，可在人群中选择发病率较高的单基因遗传病进行调查2．如图示某植物地上部分，下列有关生长素调节的叙述，正确的是（ ）A．①生长迅速而②生长受抑制只是由于②对生长素的敏感性高于①B．②生长受抑制而④生长较快，是由于①合成的生长素无法运输到④部位C．由于④结构能够生长，因此该植物的生长没有体现植物的顶端优势现象D．该植物体地上部分生长素不都是由①、②、③、④所示结构合成．3．研究发现，蛋白酶 X 的空间结构改变后作用于癌细胞，会使癌细胞对 EGFR 信号的依赖性发生异常，导致细胞分裂速率加快。据此分析，下列叙述正确的是A．酶 X 完整的空间结构在核糖体上形成B．蛋白酶 X 的空间结构改变后可抑制癌细胞的分裂C．EGFR 信号可能与癌细胞的细胞周期有关D．癌细胞分裂时抑癌基因和原癌基因均正常表达4．火鸡（ZW 型）有时能孤雌生殖，即卵不经过正常受精也能发育成正常的新个体。其可能机制为：卵细胞与来自相同次级卵母细胞的一个极体受精。已知性染色体组成为 WW 的个体不能成活，则该机制所产生的子代的性别比例理论值为：A．雌：雄=1：1B．雌：雄=0：1C．雌：雄=3：1D．雌：雄=4：15．关于低温可以诱导植物染色体数目变化的实验，叙述正确的是（）A．实验原理是低温可抑制有丝分裂后期纺锤体的形成B．大蒜具有分生能力的组织都可能有染色体数目加倍的细胞C．卡诺氏液浸泡 0.5～1h 固定细胞形态后，需用清水冲洗两次D．制作装片的操作方法与“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”不相同6．关于体验细胞膜的制备方法的实验，下列叙述正确的是A．选择动物细胞不选择植物细胞的原因是植物细胞有细胞壁没有细胞膜B．使红细胞破裂的方法是用针刺破细胞膜C．在浓盐水中...
