安徽省合肥市庐江县志成学校 2025 届语文七年级第二学期期中综合测试模拟试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、语言知识及其运用（每小题 2 分，共 10 分）1、对下面文段中有关修辞方法作用的分析，有误的一项是（ ）植物有懂与不懂“回报”之分吗?答案是肯定的。花木大都是向上发展的，向上原是好的，但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上，似乎忘记了下面的根，又觉得其可恶!你们是靠根养活的，怎能只管高踞在上面，却不理睬它呢?杨柳没有这般可恶的样子——千万条陌头细柳，条条不忘记根本，常常俯首顾下，时时借了春风之力，向处在泥土中的树根拜舞，或者和它亲吻，好像一群活泼的孩子环绕着他们的慈母而游戏，时时依傍到慈母的身旁去，或者拥进慈母的怀里去，使人见了觉得非常可爱。A．文段在开头运用设问的方法，引发读者对植物是否有懂与不懂“回报”之分这一问题的思考，然后用肯定的回答表明了作者的看法。B．“怎能只管高踞在上面，却不理睬它呢”一句运用反问的修辞方法，强调了根对枝叶花果的养育之恩，强烈抒发了作者对花木向上的厌恶之情。C．作者用“俯首”“拜舞”“亲吻”赋予杨柳以人的行为，描写杨柳枝条垂向根部、随风摇摆、贴近树根的姿态，表现杨柳“不忘记根本”的特点。D．(千万条陌头细柳)“好像一群活泼的孩子环绕着他们的慈母而游戏”运用比喻的方法，形象生动地刻画了杨柳枝条垂绕在树根周围的可爱样子。2、下列加点字注音全都正确的一项是A．露宿（lòu） 响午（xiǎng） 扑朔（shuò） 妇孺皆知（rú）B．嗥鸣（háo） 愧怍（zuò） 字帖（tiè） 锲而不舍（qì）C．门槛（kǎn） 调羹（gēng） 取缔（tì） 鲜为人知（xiǎn）D．镝头（gǎo） 指油（kāi） 震悚（sǒng） 气冲斗牛（dǒu）3、依据语段内容，对画线病句的修改最恰当的一项是剪纸是中华民族传统手工艺术中的瑰宝。它源于生活，是普通百姓在劳动之余，为了满足自己的精神需求而创造出来的一种民间艺术形式。经过长期的艺术实践与积累，使中国剪纸形成了浓郁的乡土气息和质朴的表现手法，因而独具魅力。A．乡土气息浓郁和表现手法质朴成为了中国剪纸的...
