上海市静安区 2025 年高一生物第二学期期末教学质量检测试题注意事项：1． 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用 2B 铅笔填涂；非选择题必须使用 0．5 毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共 7 小题,每小题 6 分,共 42 分。)1．遗传信息、遗传密码子、基因分别是指① 肽链上氨基酸的排列顺序 DNA②上脱氧核苷酸的排列顺序DNA③上决定氨基酸的三个相邻的碱基 ④ 信使 RNA 上决定氨基酸的三个相邻的碱基⑤ 转运 RNA 上一端的三个碱基 ⑥ 有遗传效应的 DNA 片段A．①③⑤B．②④⑥C．①②⑤D．③④⑤2． “人类基因组计划”中基因测序工作是指测定（ ）A．DNA 的碱基对排列顺序B．mRNA 的碱基排列顺序C．蛋白质的氨基酸排列顺序D．DNA 的基因排列顺序3．下列关于细胞生命历程的叙述，正确的是A．细胞生长过程中体积越大，细胞的物质运输效率越大B．多细胞生物体的细胞分化有利于提高各种生理功能的效率C．衰老的细胞内酶活性降低，细胞体积缩小，细胞核萎缩D．细胞凋亡受基因控制而不受外界因素影响4．假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现分离定律时的“演绎”过程的是（ ）A．生物的性状是由遗传因子决定的B．由 F2出现了“3：1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离C．若 F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，比例接近 1：1D．若 F1产生配子时成对遗传因子分离，则 F2中三种基因型个体比接近 1：2：15．下列关于生态系统中信息传递的叙述，正确的是( )A．生态系统中的信息只能来源于同种或异种的生物B．植物生长素对植物生长的调节属于信息传递中的化学信息C．动物可通过特殊的行为在同种或异种生物间传递信息D．牧草生长旺盛时，为食草动物提供采食信息，这对食草动物有利，对牧草不利6．食物网具有的特征是（ ）A．每一种生物都被多种生物捕食B．有很多互有联系的食物链C．每一种动物可以吃多种植物D．每一种生物都只位于一条食物链上7．某小组用一只无眼灰体长翅雌蝇与一只有眼灰体长翅雄蝇杂交，杂交子代的表现型及其比例如下，相关说法错误的...
