学校 ________________ 班级 ____________ 姓名 ____________ 考场 ____________ 准考证号 ………………………… 密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………………………天津广播影视职业学院《语文学科教学能力综合训练》2023-2024 学年第一学期期末试卷题号一二三四总分得分批阅人一、单选题（本大题共 20 个小题，每小题 1 分，共 20 分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）1、《威尼斯商人》中夏洛克这一人物形象具有复杂性，以下对他的分析，不准确的是（ ）A. 贪婪吝啬的高利贷者 B. 受到歧视和压迫的犹太人 C. 有一定反抗精神 D. 完全值得同情2、李白的《行路难》情感跌宕起伏，“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”诗中通过种种艰难险阻的描述以及诗人内心的纠结，如何反映出他对理想的执着追求和在困境中不屈不挠的精神，又体现了唐代士人的何种普遍心态？（ ）A. 消极逃避，安于现状 B. 积极进取，勇往直前 C. 随波逐流，无所作为 D. 悲观失望，放弃理想3、《红楼梦》是中国古典小说的巅峰之作，书中众多人物形象鲜明。王熙凤精明能干、泼辣狠毒，在协理宁国府时展现出了出色的管理才能。“金紫万千谁治国，裙钗一二可齐家”，这一情节如何体现了王熙凤的性格特点以及封建大家族管理的复杂与混乱？（ ）A. 表明王熙凤无能 B. 展现了王熙凤的无能和大家族管理的有序 C. 突出了王熙凤的能力和大家族管理的困境 D. 说明王熙凤与管理无关4、《牡丹亭》中，杜丽娘因梦生情，突破封建礼教的束缚。“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院！”这段唱词如何抒发了杜丽娘对青春虚度的感慨和对自由爱情的渴望？（ ）A. 没有抒发任何感情 B. 表达了满足和安逸 C. 深刻地传达了内心的苦闷与对美好的向往D. 说明杜丽娘不在乎5、《诗经·小雅·采薇》中“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”这几句诗，通过今昔对比，表达了怎样的情感？（ ） （ ）A. 对战争的赞美 B. 对和平生活的向往 C. 思乡之情和对时光流逝的感慨 D. 对敌人的仇恨 6、《诗经·郑风·子衿》中“挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮”，通过女子在城楼上焦急等待的描写，如何表现了她对恋人的思念之深...
