站名： 年级专业： 姓名： 学号： 凡年级专业、姓名、学号错写、漏写或字迹不清者，成绩按零分记。………………………… 密………………………………封………………………………线…………………………上海师范大学天华学院《中医文化学》2023-2024 学年第一学期期末试卷题号一二三四总分得分一、单选题（本大题共 15 个小题，每小题 2 分，共 30 分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）1、在生物的减数分裂过程中，对于同源染色体的行为和遗传物质的分配，以下哪一种描述是最符合实际的？（ ）A. 减数分裂过程中，同源染色体在前期 I 会发生联会和交叉互换，这增加了遗传物质的多样性。在后期 I ，同源染色体分离，分别进入不同的子细胞，导致染色体数目减半B. 同源染色体在减数分裂中的行为是随机的，没有特定的规律可循，遗传物质的分配也是完全均等的C. 减数分裂的主要目的是产生与亲本细胞相同染色体数目的子细胞，以维持物种的遗传稳定性D. 同源染色体在减数分裂中的联会和交换只发生在某些特定的生物中，不是普遍存在的现象2、在生物的呼吸作用过程中，关于有氧呼吸和无氧呼吸的产能效率和适用生物类型的比较，哪一项是准确的？（ ）A. 有氧呼吸产能效率高，大多数动植物和微生物在有氧条件下进行有氧呼吸；无氧呼吸产能效率低，一些微生物和部分特殊的动植物组织在缺氧条件下进行无氧呼吸B. 无氧呼吸比有氧呼吸更节能，是生物在长期进化中形成的主要呼吸方式C. 所有生物都既能进行有氧呼吸又能进行无氧呼吸D. 有氧呼吸和无氧呼吸的产能效率相同，只是产生的代谢产物不同3、关于细胞的有丝分裂过程，以下关于其各个时期特点的描述，不正确的是哪一项？（ ）A. 前期，染色质螺旋化形成染色体，核膜、核仁消失，纺锤体形成B. 中期，染色体的着丝粒排列在赤道板上，染色体形态清晰，便于观察和计数C. 后期，着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，分别向细胞的两极移动，此时细胞中的染色体数目加倍D. 末期，染色体解螺旋形成染色质，核膜、核仁重新出现，纺锤体消失，细胞缢裂形成两个子细胞4、对于动物的行为学，以下关于先天性行为和学习行为的区别和联系的描述，哪一个是正确的？（ ）A. 先天性行为是动物生来就有的，由遗传物质决定，如本能行为；学习行为是动物在成长过程中通过经验和学习获得的。先天性行为是学习行为的基础，学习行为可以对先天性行为进行补充和完善，两者共同使动物...
